Revista Petmi para amantes de mascotas

Probablemente sería bueno preguntarse a sí mismo si realmente está escuchando o si realmente entendió lo que le pedíamos.

¿Cuántas veces nos hemos tomado el tiempo de explicarle a los niños las cosas de forma adecuada para que las comprendan o de observar qué está pasando alrededor que no favorece la comunicación?

Debemos preguntarnos ¿Cómo puedo favorecer la comunicación con mi hijo? Principalmente debemos estar conscientes que los niños atraviesan distintas etapas en su desarrollo, proceso en el cual adquieren mayores capacidades, esto es importante porque no nos podemos comunicar de la misma forma con un niño de 3 años que con uno de 9, esto genera grandes cambios.

Seamos conscientes de que la comunicación es una herramienta clave en la vida de toda persona, el nexo que nos permite conocer a nuestros hijos, dialogar, entender sentimientos y establecer el vínculo afectivo necesario para generar seguridad. Sabemos que la comunicación no se trata únicamente del lenguaje verbal; se ha comprobado que únicamente el 7% de la comunicación es verbal, por lo tanto el 83% restante no es verbal pero continúa siendo comunicación. Entonces la pregunta es ¿Cómo nos estamos comunicando con nuestros hijos?

Para entender el concepto de comunicación debemos tomar en cuenta que la comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos. En mi opinión personal considero que la última idea de la definición es sumamente importante: ¨Significados comprensibles para ambos ¨, ya que principalmente es lo que ocurre, queremos transmitir una idea que probablemente no sea comprensible para ellos o el ambiente no está favoreciendo la comprensión.

 Muchas pueden ser las causas, y detenernos a pensar en ellas nos puede tomar mucho tiempo, por lo tanto considero que el revisar las siguientes recomendaciones para comunicarnos con nuestros hijos sería muy favorecedor:

– Si son niños pequeños, agacharnos o colocarnos a su altura favorece la atención

– Entrar dentro de su campo visual es muy importante, ya que si establecemos contacto visual  favoreceremos de igual forma la atención

– Adecuar el contenido que vamos a presentar a nuestros hijos. Sabemos que si son niños entre 3 y 4 años sus tiempos de atención son cortos, por lo tanto pedirles varias cosas dificulta la realización de las mismas, entonces, separemos por partes lo que queremos comunicar

– Nuestro tono de voz es importante, ya que si hablo en un tono de voz alto los demás también alzarán su voz para hablarme, de igual manera con tono de voz suave fomentamos esto.

– Dar mensajes simples, una instrucción o mensaje a la vez, no todo junto.

– Asegurémonos que el niño está escuchando, que en el ambiente no hay algo que obstaculice el mensaje que estamos enviando.

– Anticipar siempre las consecuencias de los actos, decir previamente qué pasará y cumplir con lo que decimos.

– Escuchar con atención cuando nos hablan o se dirigen hacia nosotros, darles la atención

que se merecen ya que esto es gratificante , generando así una comunicación fluida.

– Propiciar los momentos para comunicarse, encontrar espacios en donde sea agradable y fácil el comunicarse.

Y siempre ser conscientes de nuestros gestos, miradas, movimientos, abrazos, silencios, etc. ya que podemos estar diciendo verbalmente algo pero nuestro lenguaje corporal diga otra.

Licda. Lucia Montes

Psicóloga Clínica

Técnico y Experto en TAA

Los niños en extrema pobreza que viven en Dhaka, Bangladesh, uno de los países más pobres del mundo, huérfanos o miembros de de familias en extrema pobreza, aman y cuidan a sus perros como parte de su familia, dando el mejor ejemplo de compañerismo, amor y respeto por la vida de otro ser a pesar de sus grandes dificultades.

Son niños que tienen pocas posesiones materiales más allá de la ropa que llevaban puesta y se dedican a recoger los envases de plástico desechados por unos centavos y viven en un parque.

A pesar de las dificultades diarias que enfrentan, el fotógrafo y documentalista australiano, Sam Edmonds, dice que estos niños encarnan altruismo y compasión que nos podrían enseñar a todos una valiosa lección valiosa el cuidado de los seres distintos a nosotros mismos. El parque en el que viven los niños es frecuentado por los perros callejeros, que los niños han tomado para si mismos adoptándolos y cuidándolos. La relación entre perros y niños, es muy “inspirador”, dice Edmonds.

En una de las ciudades más grandes y más pobladas del mundo, tanto los niños y los perros son, quizás, los más susceptibles de pasar desapercibidos y luchan al máximo por la supervivencia. “Los perros literalmente simplemente deambulan en el parque o la calle y nunca se van. Los niños les dan amor, comida y calor y los perros lo mismo.“

“Los niños y sus perros pasan prácticamente todo el tiempo juntos, y el poco sustento que pueden comprar o encontrar estos niños por sí mismos, es lo que comparten con sus animales. A su vez, los perros ofrecen su amor y protección incondicional. Al igual que cualquier familia son todos los miembros de un grupo muy unido y que realmente dependen el uno del otro.

En la declaración del artista para esta serie de fotos titulada “Niños de Robindra,” dijo que estos retratos reflejan la capacidad de estos niños, así socio-económicamente desfavorecidos, para brillar como un ejemplo de compañerismo entre estas dos especies.

Fuente: http://www.seamosmasanimales.com/